Tras casi una década, el país retoma la EDD y Educa pide enfocarla en resultados de aprendizaje
Santo Domingo.- Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) valoró los resultados de la Evaluación del Desempeño Docente 2025-2026 y consideró que un proceso similar debe priorizar el aprendizaje de los estudiantes y el tiempo efectivo de enseñanza, en un momento en que el país busca fortalecer su sistema educativo tras casi una década sin este ejercicio.
La directora ejecutiva de Educa, Yahaira Sosa Machado, reconoció la disposición de las autoridades educativas y de los gremios magisteriales para dialogar y acordar respuestas a las dificultades surgidas en el proceso, y destacó que haber retomado este ejercicio es un paso de madurez institucional para el sistema educativo dominicano.
Educa consideró que el principal desafío identificado está en la aplicación del conocimiento a las situaciones reales del aula. «Es la distancia entre saber y saber hacer. Ahí debe concentrarse el esfuerzo, porque es exactamente donde se decide si un estudiante aprende o no», subrayó.
Para fortalecer el instrumento, Sosa Machado planteó que las próximas evaluaciones incorporen indicadores que permitan evidenciar el progreso de los aprendizajes en los estudiantes y el cumplimiento y aprovechamiento del tiempo efectivo de enseñanza. «El tiempo de clase es el recurso más valioso de la escuela y el único que no se recupera», sostuvo.
La institución valoró el anuncio de un plan de formación continua sistemático, sostenible y diferenciado según los perfiles y contextos docentes, articulado con el acompañamiento pedagógico, y recomendó que los resultados orienten la asignación de recursos hacia donde más se necesitan. «De hecho, debería dejar de concebirse como un acontecimiento excepcional, asociado principalmente a calificaciones e incentivos, para convertirse en un instrumento habitual de gestión, acompañamiento y mejora continua de la calidad educativa», apuntó.
