Odel Suero cuestiona inversión pública y exige rendición de cuentas tras resultados globales
Los resultados de las pruebas PISA 2025 colocan a República Dominicana en el puesto 83 de 89 sistemas evaluados, con más del 90 % de los estudiantes sin competencias matemáticas básicas. La Fuerza del Pueblo en Nueva York, liderada por Leonel Fernández y Odel Suero, califica la situación como una emergencia nacional y demanda una revisión profunda del gasto educativo.
El expresidente Leonel Fernández y el secretario general de la Fuerza del Pueblo en Nueva York, Odel Suero, se reunieron para analizar los resultados de PISA 2025, que evidencian el estancamiento del sistema educativo dominicano. Suero afirmó que el país ‘tocó fondo’ y cuestionó la incapacidad gubernamental para traducir presupuesto en calidad de aprendizaje.
Según el informe, República Dominicana se posicionó en el puesto 83 de 89 sistemas evaluados, a 124 puntos del promedio de la OCDE. Apenas un 9 % de los estudiantes alcanza la competencia mínima, y el 69.3 % presenta deficiencias severas y simultáneas en Matemáticas, Lectura y Ciencias. Entre 13 naciones latinoamericanas, el país quedó en la posición 12 en Lectura (346 puntos) y 11 en Matemáticas (339 puntos) y Ciencias (361 puntos), superado por naciones como El Salvador, Ecuador, Perú y Colombia.
Suero criticó que, mientras las aulas colapsan pedagógicamente, se destinen más de RD$12,000 millones a gasto publicitario, una cifra que supera por separado los presupuestos anuales de ministerios e instituciones clave como el MECYT, Medio Ambiente, la Procuraduría General de la República o el Tribunal Constitucional. ‘¿Por qué, después de destinar el 4 % del PIB a la educación, nuestros estudiantes continúan entre los de peor desempeño de América Latina?’, increpó.
El dirigente demandó una fiscalización y revisión profunda del gasto educativo, orientada a la formación docente, la rigurosidad curricular, el liderazgo escolar y el establecimiento de verdaderos mecanismos de rendición de cuentas. PISA 2025 demuestra que entre los ciclos 2022 y 2025 no hubo ninguna mejora estadísticamente significativa en ninguna de las tres áreas examinadas.
