Ministro de Educación aboga por vincular politécnicos con el sector productivo y nuevas tecnologías
El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, reveló este sábado que más de 120,000 jóvenes cursan el bachillerato en la modalidad Técnico Profesional en el país, al participar en la septuagésima sexta graduación del Instituto Tecnológico San Ignacio de Loyola (Itesil), en Dajabón, donde 180 estudiantes recibieron sus títulos.
De Camps destacó que esta modalidad educativa permite a los estudiantes incorporarse al mercado laboral, continuar su formación universitaria o desarrollar emprendimientos. «Esa libertad también consiste en haberse preparado para tener las opciones entre las cuales escoger: continuar a la universidad, incorporarse a las empresas, emprender propiamente, ayudar a las familias, crecer aquí o salir a explorar otros horizontes», expresó.
El funcionario subrayó la necesidad de que la formación técnica esté cada vez más vinculada con las necesidades de las comunidades y las transformaciones del mundo laboral. «Que nuestros politécnicos dialoguen con la realidad productiva de sus comunidades, que la formación incorpore las nuevas tecnologías y que aquello que un joven aprende en un taller tenga relación con las oportunidades que existen y con las que podamos crear en cada territorio», manifestó.
En la graduación del Itesil, 180 jóvenes recibieron títulos en Agronomía, Enfermería, Informática, Ebanistería, Electricidad, Mecanizado, Alimentos, Veterinaria y Refrigeración. El ministro felicitó a los graduandos y reconoció el apoyo de familiares y docentes. «Si hoy se están graduando fue porque se esforzaron, fueron constantes y, sobre todo, porque creyeron en lo que podían alcanzar», dijo.
De Camps insistió en que la educación debe anticiparse a los cambios del mundo laboral. «La educación tiene que ayudarnos a anticiparnos a esos cambios, no simplemente a reaccionar cuando ya ocurrieron», afirmó. La apuesta por la Educación Técnico Profesional busca convertir los conocimientos en capacidades para producir, innovar, emprender y responder a las demandas de las comunidades.
