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Nacional

Gobierno acelera plan de infraestructura escolar: 1,425 aulas entregadas y 1,717 centros reparados

Gobierno acelera plan de infraestructura escolar: 1,425 aulas entregadas y 1,717 centros reparadosGobierno acelera plan de infraestructura escolar: 1,425 aulas entregadas y 1,717 centros reparados

El plan Aulas 24/7-365 promete 2,090 aulas fijas este año, marcando un hito en educación.

El Gobierno dominicano informó que en agosto entregó 1,425 aulas en 117 planteles, cumpliendo el 95% de la meta de 1,500 para el 20 de septiembre, dentro del plan ‘Aulas 24/7-365’.

Santo Domingo.- La Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) del MINERD, liderada por Roberto Herrera, presentó un balance que busca disipar dudas sobre el avance de las obras educativas para el año lectivo 2026-2027. Con la entrega de 1,425 aulas en agosto, el Gobierno se acerca a su meta de 1,500, y proyecta 665 aulas adicionales entre septiembre y diciembre, alcanzando un acumulado de 2,090 aulas de obra fija.

El plan ‘Aulas 24/7-365’ no se limita a aulas nuevas: incluye la reparación de 1,717 centros educativos (16,399 aulas) en todo el país, con cobertura en el Distrito Nacional y las 31 provincias. Las provincias con mayor carga de reparación son Santo Domingo, San Cristóbal, Santiago, La Altagracia, Monseñor Nouel, El Seibo y Monte Plata, concentrando más de la mitad de las intervenciones.

Además, el Gobierno avanza en la instalación de 410 aulas modulares prefabricadas (318 ya entregadas) y en la construcción de 86 techados de canchas deportivas, de los cuales 34 están terminados. Estas obras buscan mejorar la calidad educativa y el bienestar estudiantil, con un enfoque en la transparencia: ‘Cada aula tiene una fuente, una fecha de corte y un estatus claro’, afirmó Herrera.

El contexto nacional muestra que la inversión en infraestructura escolar es una tendencia regional, con países como Chile y México impulsando planes similares. Para la diáspora dominicana, estas cifras representan un indicador del desarrollo del país, aunque los críticos piden que se priorice la calidad del mantenimiento y la equidad en la distribución de recursos.

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