El país obtuvo 361 en ciencias, 339 en matemáticas y 346 en lectura, según la OCDE
El Consejo Nacional de Educación (CNE) se reunirá el próximo 22 de septiembre para analizar los resultados de la prueba PISA 2025, donde República Dominicana figura como el tercer país de Latinoamérica con la calificación más baja, solo por encima de Paraguay y Guatemala. La sesión, que también abordará el presupuesto educativo, se realizará a las 10 a.m. en el salón Ercilia Pepín del Ministerio de Educación.
El Consejo Nacional de Educación (CNE), máximo organismo de decisión en política educativa, celebrará su tercera sesión ordinaria el próximo 22 de septiembre en el salón Ercilia Pepín, en el Ministerio de Educación, a las 10 de la mañana. En la reunión se conocerá el presupuesto de la institución y se analizarán los resultados de la prueba PISA 2025, con miras a determinar las acciones que requiere el sistema educativo.
Los resultados divulgados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) colocan a República Dominicana como el tercer país de Latinoamérica con la calificación más baja en las pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), solo por encima de Paraguay y Guatemala. El bajo desempeño se refleja en las tres áreas evaluadas: ciencias, matemáticas y comprensión lectora.
En ciencias, el país obtuvo 361 puntos; en matemáticas, 339 puntos; y en comprensión lectora, 346 puntos. Un dato crítico es que apenas el 23 % de los estudiantes dominicanos alcanzó el Nivel 2 o superior en comprensión lectora, frente al promedio de 69 % de los países de la OCDE. Según los criterios de PISA, quienes alcanzan al menos el Nivel 2 pueden identificar la idea principal de un texto de extensión moderada, localizar información a partir de criterios explícitos y reflexionar sobre el propósito y la forma de los textos cuando se les solicita expresamente.
La nueva edición de PISA evaluó las competencias de aproximadamente 760,000 estudiantes de 15 años en 91 países y territorios, convirtiéndose en uno de los principales referentes internacionales para medir el desempeño de los sistemas educativos. En República Dominicana participaron 7,080 estudiantes de 257 escuelas, cuya muestra representa aproximadamente a 127,900 jóvenes de 15 años, equivalentes al 68 % de la población total de esa edad en el país. El CNE abordará las evidencias arrojadas por la evaluación internacional a fin de identificar los ajustes que correspondan y orientar las decisiones dirigidas a mejorar los resultados educativos.
