Resultados en Ciencias, Lectura y Matemática sin cambios significativos respecto a 2022, según informe
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) reveló que República Dominicana obtuvo una mejoría leve en Ciencias en la prueba Pisa 205, pero sus resultados en Lectura y Matemática siguen distantes del promedio latinoamericano. El informe indica que los puntajes son estadísticamente similares a los de 2022, lo que plantea desafíos para el sistema educativo nacional.
En la evaluación internacional Pisa 205, República Dominicana alcanzó 361 puntos en Ciencias, 346 en Lectura y 339 en Matemática. Aunque se observa una mejoría leve en Ciencias, la OCDE advirtió que los resultados en las tres áreas fueron estadísticamente similares a los de 2022, lo que sugiere un estancamiento en el desempeño general.
El organismo internacional enfatizó que el país aún está lejos del promedio de América Latina en estas disciplinas, a pesar del leve avance. Este panorama pone de relieve la necesidad de reflexionar sobre las políticas educativas y no solo buscar culpables, según el análisis.
Una de las hipótesis que surgen es que la inversión en infraestructura y equipos es insuficiente si no se garantiza un calendario escolar adecuado y profesores competentes. Los países más avanzados de la región, que obtuvieron las mayores puntuaciones, son ejemplo de que estos factores son determinantes.
Con 2.6 millones de escolares en el sistema público, los resultados de Pisa 205 representan un reto para las autoridades dominicanas. La reflexión sobre estos datos es fundamental para impulsar mejoras sostenidas en la calidad educativa y cerrar la brecha con los estándares internacionales.
