El entre representa un desafío que va mucho más allá de retirar un dispositivo de las manos de un estudiante.
La vulnerabilidad propia de la edad, la , el sentido de pertenencia, una oferta comercial diseñada para atraer a los jóvenes y la percepción de que estos productos representan un riesgo menor forman parte del camino que conduce al.
Así lo expone el » «, presentado durante un conversatorio sobre la protección de niños, y jóvenes frente al , en el que participaron representantes del (CND), el y el Ideice.
Una de las conclusiones que más llamó la atención durante la presentación fue que no necesariamente lleva a los a abandonar el.
El estudio encontró que, aunque los estudiantes tienen una percepción elevada sobre los daños asociados al , este conocimiento convive con una práctica que se ha ido normalizando.
La investigación fue realizada en de y , con una población de 9,352 estudiantes: 4,800 correspondientes a y 4,552 a.
Los estudiantes consultados identificaron como riesgos del los , particularmente a los y el , además de posibles efectos sobre el aprendizaje y la exposición a sustancias perjudiciales.
Sin embargo, al contrastar esa percepción con los hábitos de , los investigadores encontraron un elemento que calificaron como un «golpe de realidad»: los registraron una de que los propios estudiantes en ambas regiones.
La situación plantea un desafío para las , debido a que los transmiten a sus hijos un mensaje sobre los riesgos mientras, en determinados casos, mantienen conductas de.
Para los investigadores, este comportamiento demuestra que el no puede abordarse únicamente desde la escuela ni mediante dirigidas exclusivamente a los estudiantes.
La prevención, plantearon, debe involucrar también a las y al.
Durante el encuentro también se puso sobre la mesa el papel de la y las de estos productos.
y diseños llamativos forman parte de una oferta que, según los participantes, contribuye a normalizar el entre niños y.
Los datos disponibles también evidencian que el fenómeno no es nuevo.
Una de las graficas presentadas, basada en , muestra que entre los el alcanzaba el , por encima del 7.4 % correspondiente al actual de tabaco fumado.
Entre los , el uso de cigarrillos electrónicos llegaba al , frente al 6.9 % entre las.
Frente a este escenario, el informó que ha reforzado sus para enfrentar la presencia de estos dispositivos en los.
, técnica docente nacional de orientación y psicoligia del Minerd, explica que las normas ya establecen que la no se limita a los cigarrillos convencionales, sino que incluye los dispositivos electrónicos y vaporizadores.
Pero, además de la , el ha apostado por la prevención y la psicoeducación.
Desde el año pasado, el , junto con el , desarrolla una del uso de vaporizadores y dispositivos electrónicos en los centros educativos Desde el se planteó que la respuesta debe construirse mediante alianzas con instituciones como el Ministerio de Educación, el Ministerio de Salud Pública y la (OPS)..
