Los que abren una al inicio de la adolescencia parecen obtener peores resultados en determinadas de lengua y , sugiere un estudio realizado entre 5.227 alumnos italianos.
La investigación que publica es observacional, por lo que no establece una relación directa de causa efecto, aunque baraja la hipótesis de que las diferencias puedan atribuirse a un de las redes sociales y a las distracciones que esto supone para la atención de los alumnos.
El equipo encabezado por la analizó datos de una encuesta sobre los hábitos en las redes sociales, como , Instagram y , recopilados entre 2023 y 2024, junto con los resultados de pruebas estandarizadas de lengua, y de alumnos del norte de Italia.
Los niños que abrieron una cuenta entre los , en comparación con quienes lo hicieron a partir de los 14, obtuvieron en italiano y en los test del Instituto Nacional para la Evaluación del Sistema de Educación y Formación de Italia.
Entre los , la diferencia en las puntuaciones de las pruebas estándar equivalen a , agrega el estudio.
Estos resultados hacen referencia a las y , mientras que no se encontraron indicios de diferencias en las puntuaciones de.
El análisis indica que los alumnos que declararon consultar sus teléfonos con mayor frecuencia eran más propensos a haber abierto una antes y tendían a obtener en italiano y entre los.
Además, era menos probable que hubieran contado con la supervisión de sus padres en el uso de las redes sociales, señala la revista.
Aunque se trata de un , aporta pruebas sólidas de que el uso precoz de las redes sociales tiene un en las de italiano y de la población estudiada, según el equipo.
Sin embargo, «dada la y el debate intenso y polarizado que ha surgido en los últimos años, estos hallazgos deben interpretarse con el mayor cuidado y responsabilidad», agrega el estudio..
