La medida busca reforzar la integración y llega antes de las elecciones generales del próximo año
La primera ministra italiana, Giorgia Meloni, anunció este domingo una nueva medida que limitará el número de estudiantes extranjeros en las aulas y prohibirá el uso de burkas y nicabs en las escuelas. La decisión, presentada durante el festival juvenil de su partido Hermanos de Italia en Roma, también exigirá clases de italiano para los padres de estudiantes extranjeros con dificultades de integración.
Meloni, que ha mantenido una postura dura respecto a la migración, busca con esta medida reforzar la integración y responder a las demandas de su base política. ‘Para nosotros, cualquiera que venga a Italia y quiera construir aquí su futuro debe aprender nuestro idioma, comprender nuestra cultura y respetar nuestras reglas’, declaró ante una ovación de pie. ‘Es la única manera seria de acogerlos’, subrayó. La prohibición se refiere específicamente al burka y al nicab, pero no mencionó el hiyab.
La medida, una vez aprobada por el gobierno, deberá ser ratificada por el parlamento en un plazo de 60 días para convertirse en ley. Esta iniciativa se suma a otras políticas impulsadas por Meloni para aumentar su popularidad antes de las elecciones generales del próximo año, como la exención de un impopular impuesto a la propiedad para autos pequeños y medianos y motonetas.
La trayectoria política de Meloni ha evolucionado desde sus raíces en la ultraderecha hasta convertirse en una figura establecida dentro de la Unión Europea. A principios de este mes, su administración conservadora se convirtió en el gobierno ininterrumpido de mayor duración en Italia desde la Segunda Guerra Mundial, un hito que refuerza su posición en el panorama político europeo.
Para la comunidad dominicana en el exterior y para los países con alta migración, esta medida marca una tendencia en las políticas de integración en Europa. El debate sobre el equilibrio entre seguridad cultural y derechos individuales resuena en naciones que enfrentan desafíos similares en sus sistemas educativos y migratorios.
