Experto llama a recuperar el razonamiento numérico ante el avance de la tecnología
Un pediatra neonatólogo y director de la Escuela de Medicina de la PUCMM-CSD advirtió que las matemáticas han sido la asignatura olvidada en la formación de los médicos, y alertó sobre el riesgo de que la inteligencia artificial sustituya el razonamiento clínico.
El especialista sostuvo que entender las matemáticas como exclusivas de arquitectos, economistas o ingenieros limita su verdadero alcance, y que el lenguaje cotidiano del ser humano se expresa en una gran variedad de elementos numéricos y matemáticos: segundos, minutos, horas, días, semanas, meses y años, y el peso de las cosas en onzas, libras, kilos o gramos.
Recordó que el niño, antes de aprender a hablar, cuando separa, agrupa y ordena sus juguetes, usa las matemáticas de manera instintiva y elemental, y que los padres están en la obligación de incentivar esa capacidad. Citó a Annie Murphy Paul, autora y columnista del New York Times y Forbes.com: ‘Hablar a nuestros niños de números y matemáticas en la casa es una medida de grandes beneficios que les será de gran ayuda cuando tengan que enfrentar sus estudios en la escuela y en la universidad’.
En la práctica médica, explicó que el estudiante de medicina y el médico necesitan las matemáticas para interpretar pruebas de laboratorio, calcular dosis, conocer la concentración de fármacos y programar la bomba de infusión para pasar líquidos y electrolitos a un niño prematuro, lo que puede ser la diferencia entre la vida y la muerte. También deben interpretar y analizar las estadísticas de publicaciones, ensayos e investigaciones.
El director de la Escuela de Medicina de la PUCMM-CSD, pediatra emérito y pasado presidente de la Sociedad Dominicana de Pediatría, y presidente de la Sociedad Dominicana de Vacunología 2025-2027, concluyó que desde la casa y la escuela hay que incentivar el pensamiento crítico y matemático de los niños, y que las universidades deben educar para que los médicos desarrollen sus propias competencias y no permitan que en los tiempos de la inteligencia artificial esta decida por ellos, pues hay evidencias científicas de que el profesional que deja de razonar para que la tecnología lo haga por él se está haciendo menos competente.
