El ministro de Educación recibió a los cinco estudiantes que completaron el desafío y destacaron el poder de la juventud
Cinco estudiantes dominicanos de distintas provincias hicieron historia al completar más de 500 horas de lectura continua en voz alta y obtener un Récord Guinness. El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, los recibió en su despacho, donde compartieron sus vivencias y aprendizajes.
Los jóvenes Abril Sharmin del Rosario Jiménez, de La Romana; Ismael Alejandro Durán de la Rosa, de San Cristóbal; Maikol Yafrani Arias Sánchez, de Monseñor Nouel; Mayury Ariaany Vélez Sánchez, de María Trinidad Sánchez; y Franchesca Alí Minier Suárez, de La Vega, formaron parte del desafío “Juventud en Voz Alta” y lograron el Récord Guinness tras completar más de 500 horas de lectura continua en voz alta.
En el encuentro con el ministro De Camps, los estudiantes hablaron sobre los 20 días que permanecieron juntos, los libros que formaron parte del desafío, el vínculo que desarrollaron entre ellos y la respuesta de cientos de estudiantes y familias que siguieron la lectura y acudieron a respaldarnos. Franchesca Minier calificó la experiencia como “inolvidable” y agradeció el apoyo del Ministerio de Educación y del Ministerio de la Juventud.
“Nos sentimos un poco cansados, no lo vamos a negar, pero fue una experiencia increíble, inolvidable. Nos encontramos con nosotros mismos, nos tratamos como hermanos”, expresó Minier. Los estudiantes coincidieron en que volverían a asumir un reto similar y resaltaron la oportunidad de mostrar las capacidades de la juventud dominicana y motivar a otros jóvenes a acercarse a los libros.
Maikol Arias destacó que el propósito de la iniciativa trascendió el desafío de completar las horas de lectura y estuvo orientado a promover este hábito entre otros jóvenes. “Era para fomentar más ese tipo de hábitos para toda la juventud. Yo creo que nosotros pudimos hacer nuestro trabajo bien”, afirmó. El Ministerio de Educación tuvo a su cargo la selección de los cinco lectores a través de la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil mediante un proceso que incluyó convocatorias en las regionales educativas, entrevistas, evaluaciones y acompañamiento médico y psicológico.
