El director del Archivo General de la Nación (AGN), , calificó de «temerarias» y «deshonestas» las acusaciones de la ( ) contra los , de quinto y sexto grado de primaria, elaborados bajo la responsabilidad de la institución.
sostuvo que los señalamientos parecen indicar que el presidente del gremio magisterial no ha leído los.
Afirmó que los textos fueron elaborados conforme al , aunque con la libertad propia de este tipo de materiales.
Explicó que el trabajo consistió en desarrollar temas que abarcan desde la de la isla hasta finales del , y que los acontecimientos del siglo son tratados de manera secundaria y desde una perspectiva del presente, con temas como la distribución de la población, la renta nacional, el producto interno bruto (PIB) y las reformas constitucionales, incluida la El historiador explicó que la elaboración de los estuvo a cargo de un integrado por en edición, documentación, pedagogía y psicología.
De los seis , dos fueron escritos por él.
señaló que un no funciona igual que un normal de historia, porque además de la narración y el análisis de los acontecimientos incorpora , y otros recursos pedagógicos destinados a facilitar el aprendizaje y que de los estudiantes se interesen en la materia.
Sobre los señalamientos de la sobre una supuesta » » de la , afirmó que es «totalmente falso», y aseguró que los autores se sustentaron en , tradiciones historiográficas y sus propias convicciones.
«Parece que el no ha leído el , entonces es una y deshonesta porque él engloba a todos los ; entonces, si hay alguno en particular, él debió haber dicho cuál es el y la página donde aparecen plasmados sus alegatos», añadió.
Las declaraciones de fueron ofrecidas durante una entrevista en el , que se transmite los domingos por , canal 11, y para Estados Unidos a través de TV Quisqueya.
también rechazó las afirmaciones de que los respondan a una supuesta o promuevan una » » y una.
«Todo eso son «, sostuvo el historiador.
Aseguró haber elaborado un en el que muestra que esas acusaciones carecen de validez y citó contenidos específicos de los de quinto y sexto de secundaria dedicados a la.
Al abordar el contenido relacionado con , lo definió como un » y revolucionario» y un » «.
Sostuvo que el de quinto grado presenta textos y sobre y aborda sus y constitucionales, entre ellas su propuesta de un cuarto poder municipal.
También recordó el papel de en el y afirmó que la sociedad secreta fue el grupo que «motorizó la «.
rechazó, además, las afirmaciones de que fuera o clasista.
Según explicó, las ideas del patricio sobre la » » apuntaban a la integración de los distintos aportes étnicos que dieron lugar al pueblo dominicano..
