Gremio magisterial exige al Minerd cumplir compromisos en medio del año escolar 2026-2027
La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) mantiene su plan de acción nacional con protestas como el encendido de velas en Barahona, donde exigen al Ministerio de Educación acondicionar centros educativos y pagar incentivos pendientes por evaluación del desempeño.
El gremio magisterial denunció que decenas de centros educativos no han sido acondicionados adecuadamente, lo que dificulta el normal desarrollo de las actividades docentes en el año escolar 2026-2027, iniciado el pasado 24 de agosto. La ADP afirmó que varios planteles confrontaron dificultades para comenzar las labores en la fecha establecida, incluyendo un centro para niños con necesidades especiales que no pudo iniciar por una suspensión del servicio eléctrico de Edesur.
Además de los problemas de infraestructura, los docentes señalaron dificultades con la disponibilidad de personal en algunos planteles de la provincia, lo que afecta la organización y continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. La organización considera que estas fallas responden a una falta de planificación y ejecución por parte de las autoridades educativas.
En el plano nacional, la ADP reclama el pago de los incentivos correspondientes a la evaluación del desempeño, cuyo desembolso aseguran que permanece pendiente. El gremio sostiene que las autoridades se habían comprometido a efectuar ese pago, por lo que demanda que el compromiso sea cumplido, ya que estos incentivos forman parte de los derechos adquiridos del magisterio.
Miguel Ángel Féliz, presidente municipal de la ADP en Barahona y secretario nacional de Quejas y Conflictos, explicó que el encendido de velas forma parte del plan de acción aprobado por el Comité Ejecutivo Nacional. Féliz advirtió que las movilizaciones continuarán hasta que el Ministerio de Educación intervenga los centros con dificultades y cumpla con los pagos pendientes, al considerar que garantizar condiciones adecuadas en los planteles es requisito indispensable para el proceso educativo.
