114 centros con docencia parcial; 109 en remozamiento y 214 en levantamiento técnico
El año escolar 2026-2027 avanza con más del 98 % de los centros educativos públicos en funcionamiento normal, mientras la Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) del Ministerio de Educación ejecuta un plan de remozamiento acelerado que mantiene a menos del 2 % de los planteles bajo condiciones especiales.
Según el corte nacional al 6 de septiembre, de los 7,960 planteles de la red pública, 114 iniciaron la docencia de manera parcial, combinando clases presenciales y virtuales. De ellos, 109 están en proceso de remozamiento, con supervisión individual y protocolos según las condiciones estructurales y de seguridad de cada centro.
La DIE aclaró que las intervenciones no siempre suspenden las clases: en planteles donde los trabajos se concentran en áreas delimitadas y hay seguridad, la construcción y la docencia pueden coincidir. Donde no es posible, se han dispuesto soluciones transitorias para mantener el proceso educativo. Un levantamiento técnico de 214 centros educativos, con equipos de supervisión y estructuras territoriales, permitió determinar que no todos los planteles con necesidades de infraestructura tienen condiciones críticas que impidan impartir docencia.
Tras el inicio del año escolar el pasado 24 de agosto, los trabajos de infraestructura se han mantenido de forma acelerada y en paralelo con la docencia, mediante jornadas extendidas, incluyendo horarios nocturnos y fines de semana, cuando las características de las obras lo permiten. La DIE aseguró que los planteles pendientes serán entregados totalmente rehabilitados entre septiembre y octubre, según la programación establecida.
La entidad reiteró que las situaciones particulares de infraestructura deben recibir respuestas focalizadas y que estas no deben traducirse en una suspensión general de la docencia ni en una reducción del tiempo de aprendizaje en los centros que cuentan con condiciones para impartir clases. La DIE afirmó que continuará trabajando para completar las intervenciones pendientes, al tiempo que procura preservar la seguridad de estudiantes, docentes y demás integrantes de la comunidad educativa y garantizar el cumplimiento del calendario escolar.
