DIE reporta 814 centros recuperados y 1,480 aulas entregadas; gremio denuncia 1,105 escuelas sin reparar
La Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) afirma que ha recuperado 814 centros educativos y proyecta intervenir 1,717 al cierre de 2026, mientras la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) cuestiona las condiciones de cientos de planteles para el nuevo año escolar. El director de la DIE, ingeniero Roberto Herrera, ofreció los datos durante una visita al director de Listín Diario, Miguel Franjul.
La Dirección de Infraestructura Escolar (DIE) informó que ha recuperado 814 centros educativos que se encontraban en estado crítico y proyecta intervenir un total de 1,717 planteles al cierre de 2026, en medio de los cuestionamientos de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) sobre las condiciones de los centros escolares para el inicio del nuevo año escolar. Durante una visita al director de Listín Diario, Miguel Franjul, el director de Infraestructura Escolar, ingeniero Roberto Herrera, explicó que de los planteles contemplados en el programa de recuperación, 814 ya fueron recuperados en su totalidad, mientras 337 se encuentran adjudicados, 302 están en proceso de licitación y 264 han sido programados para su intervención.
Herrera indicó que, para el cierre de este año, la institución tiene como meta ejecutar 2,500 obras escolares, de las cuales 2,090 corresponden a obras fijas y 410 a estructuras modulares. En cuanto a las aulas de obra fija, precisó que hasta el 24 de agosto habían sido entregadas 1,480, correspondientes a 117 obras concluidas y siete sistemas constructivos. La proyección contempla completar las 610 aulas restantes entre septiembre y diciembre. A esto se suman 86 canchas techadas que, según la DIE, forman parte de las obras previstas para 2026.
DIE reporta 814 centros recuperados y 1,480 aulas entregadas
“Ya estamos como ese avión, pero así inclinado, en vuelo crucero”, expresó Herrera al referirse al ritmo de ejecución de los trabajos de infraestructura escolar. Las declaraciones del funcionario se producen luego de que la ADP denunciara dificultades de infraestructura en cientos de centros educativos y cuestionara el Estado sobre el “fracaso que presentó el Estado frente al inicio del año escolar”.
El gremio informó que, de acuerdo con el informe “Primer Monitoreo de Apertura del Año Escolar 2026-2027”, elaborado por el Observatorio Educativo Profesor Rafael Santos Badía, 1,487 centros educativos, equivalentes al 81.2 %, iniciaron la docencia con estudiantes; 108, el 5.9 %, comenzaron solo en algunas tandas o niveles, mientras que 237, equivalentes al 12.9 %, no iniciaron las clases. Además, la ADP señaló que 1,105 planteles, equivalentes al 60.3 % de los reportados, no recibieron ninguna reparación durante el verano. De los centros intervenidos, 121, equivalentes al 6.6 %, mantenían obras en ejecución al momento del levantamiento, situación que, según el gremio, impedía el desarrollo normal de la docencia. De los 345 centros que no tuvieron una apertura plena, 199 reportaron problemas relacionados con obras inconclusas, aulas inservibles y falta de agua o electricidad.
Ante estos señalamientos, Herrera sostuvo que no todos los centros que se encuentran en reparación necesariamente deben suspender las clases, ya que, dependiendo del tipo de intervención, los trabajos pueden realizarse de manera paralela a la docencia. “Tú tienes un centro que no abrió porque estamos reparando. Pero hay centros que podían abrir aunque estemos reparando”, explicó. Al destacar que los docentes pudieron iniciar las clases presenciales en los centros que no presenten un peligro para los estudiantes y docentes, puso como ejemplo los trabajos en los baños de un plantel. Si un centro cuenta con ocho baños y dos están averiados, dijo, es posible aislar las áreas.
