OCDE advierte caída histórica en lectura y matemáticas; IA y pandemia entre las causas
El informe PISA 2025 de la OCDE confirma el peor rendimiento global en lectura y matemáticas desde que se realiza la prueba, con Asia en la cima y América Latina fuera de los primeros lugares. El estudio analiza el impacto de la tecnología y la pandemia en los sistemas educativos.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) publicó este martes la nueva edición de PISA, considerada uno de los principales barómetros mundiales de los sistemas educativos. El estudio evaluó a unos 760.000 estudiantes de 15 años en 91 países y territorios en ciencias, lectura y matemáticas, y concluyó que registraron el ‘nivel medio de rendimiento más bajo jamás observado’. La caída fue de más de 20 puntos en lectura y matemáticas, equivalente a un año de escolarización.
Asia volvió a dominar la clasificación. Las regiones chinas de Pekín, Shanghái, Jiangsu y Zhejiang ocuparon los primeros puestos en ciencias y matemáticas, mientras que Singapur lideró en lectura. Macao, Taiwán, Japón y Corea del Sur completaron los lugares de honor. Ningún país latinoamericano figura entre los mejor posicionados en las tres disciplinas, aunque algunos como Uruguay, Costa Rica y El Salvador mejoraron sus resultados en ciencias respecto del informe anterior.
El descenso fue especialmente acusado en lectura: los resultados retrocedieron 28 puntos en los países de la OCDE durante la última década, frente a 16 puntos en el resto de las naciones participantes. La organización consideró este deterioro ‘especialmente preocupante’ porque la lectura es la base de la mayoría de los aprendizajes escolares. Entre los factores explicativos, la OCDE menciona el creciente uso de las pantallas, la pérdida de interés por la lectura entre los jóvenes y los cambios en la relación con la escuela desde la pandemia de covid-19.
El informe también examinó el uso de la inteligencia artificial en las aulas y constató que un uso más intensivo suele asociarse con resultados más bajos en ciencias. Sin embargo, sistemas exitosos como Singapur y Macao están entre los que más utilizan la IA. En América Latina, Uruguay y Chile lideran la región con 445 y 442 puntos en ciencias, respectivamente, aunque lejos de los asiáticos. Chile mostró caídas en las tres disciplinas. La OCDE destacó mejoras en ciencias desde 2022 en Costa Rica, Uruguay y El Salvador. El panorama global invita a repensar las estrategias educativas y el papel de la tecnología en el aprendizaje.
