OCDE revela retroceso global; República Dominicana lejos de mejorar pese a inversión
Los resultados del Programa para la Evaluación de Estudiantes (PISA) de la OCDE, difundidos este 21 de septiembre de 2026, confirman un retroceso en el aprendizaje a nivel global y evidencian que República Dominicana no ha logrado traducir su cuantiosa inversión educativa en mejores resultados.
El informe PISA, publicado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), da cuenta de un retroceso en el proceso de aprendizaje en distintos países de Europa y América Latina. Si bien no todas las naciones pueden medirse con el mismo patrón, el caso dominicano está muy lejos de servir de consuelo, según el análisis.
El Gobierno dominicano ha destinado recursos sin precedentes a la educación pública, desde la primaria hasta la universitaria, garantizando desayuno, almuerzo y merienda, libros, útiles, computadoras, uniformes, zapatos y transporte, además de jornadas médicas preventivas, exámenes de salud visual, auditiva y bucal, y un bono de mil pesos a los padres o tutores. Pese a ello, los beneficios no han bastado para mejorar la calidad de la enseñanza.
El texto señala como principal responsable de la deficiencia en el aprendizaje al Gobierno, que paradójicamente ha dispuesto tantos recursos pero no ha velado por la ejecución de una política de enseñanza que tenga como punto primordial el carácter obligatorio de la docencia. También menciona la incompetencia de los docentes y el desorden en las escuelas con suspensiones de clases sin causas justificadas.
Un ejemplo es el recorte de horas de clases en planteles de la provincia Santo Domingo en demanda del nombramiento de personal y la rehabilitación de estructuras físicas. Asimismo, se critica a los sectores que defendieron la asignación del 4 % del Presupuesto para la educación preuniversitaria, por no haber planificado un programa que privilegiara la formación de profesores en ciencias, matemática y lectura comprensiva.
