elevó de la proporción de estudiantes que completan la entre 2015 y 2024, el mayor avance entre cuatro indicadores educativos evaluados por la UNESCO durante la última década.
Los datos del muestran también progresos en , primaria y secundaria baja.
La en programas educativos durante el año anterior al ingreso a aumentó de.
En , la proporción de estudiantes que completan ese nivel pasó de 90 % a 96 %, mientras que en secundaria baja avanzó de 83 % a 89 %.
El mayor incremento se produjo al final del.
La de secundaria alta creció ocho puntos porcentuales, hasta alcanzar el.
Con ese resultado, supera a , con ; Venezuela, 44 %; Uruguay, 42 %; Guatemala, 40 %, y El Salvador, 36 %.
El país, sin embargo, permanece por debajo de , donde el de los estudiantes completa ese nivel; Bolivia, con 82 %; Ecuador, 77 %, y , 72 %.
Las cifras muestran una de los estudiantes dominicanos en el sistema educativo, pero también revelan el desafío pendiente: pese a los avances de la última década, todavía no completa la.
A esa brecha se suma el reto de que el y la permanencia en las aulas se traduzcan también en ..
