A cuatro semanas del inicio del año escolar, obras pendientes mantienen a alumnos fuera de las aulas
El año escolar 2026-2027, pautado para el 24 de agosto, enfrenta un retraso significativo en la capital: estudiantes de varios centros educativos aún no reciben docencia presencial debido a trabajos de infraestructura pendientes. La situación evidencia fallas en la planificación y ejecución de obras escolares.
A cuatro semanas del inicio del año escolar 2026-2027, estudiantes de varios centros educativos de la capital aún no han podido incorporarse de manera presencial a las aulas debido a trabajos de infraestructura que permanecen pendientes. Uno de los planteles afectados es la Escuela Básica República de Belice, con una matrícula de 917 estudiantes de los niveles inicial y primario.
La directora del centro, Sonia del Carmen Pérez, explicó que uno de los trabajos pendientes es la pintura de las instalaciones, pautada para concluir el lunes 5 de octubre. Anteriormente, el centro presentaba fallos eléctricos que dañaron algunos abanicos, pero ya fueron solucionados. Mientras tanto, los alumnos reciben docencia asincrónica todos los días y acuden cada viernes junto a sus padres para recibir las raciones del programa de alimentación escolar.
En la Escuela Elda Josefa Reyes Mendoza, el año escolar solo inició en el nivel primario. La directora, Milagros Vásquez, indicó que los estudiantes de secundaria continúan sin docencia presencial por deficiencias en la infraestructura, la entrega tardía de tres aulas modulares y el acondicionamiento de dos baños que siguen sin ser intervenidos. ‘Nosotros abrimos donde no había peligro’, afirmó Vásquez.
El centro también carece de comedor desde hace años. Aunque dispone de tres estaciones para la preparación y distribución de alimentos, los estudiantes deben consumir sus alimentos dentro de las aulas. La directora señaló que desde 2014 solicitó la construcción de un comedor y entre las propuestas está una estructura de doble función: comedor en la parte inferior y cancha deportiva en el nivel superior. Asimismo, el plantel presenta dificultades con el suministro de agua en la parte frontal. Se espera que los estudiantes de secundaria se integren a clases virtuales en los próximos días para reponer las clases pérdidas.
