Promesa de reubicación evidencia retos de infraestructura escolar en todo el país.
El Ministerio de Educación se comprometió a reubicar a unos 900 estudiantes de la escuela Rafaela Jiminián, en Santiago Oeste, que no han iniciado clases por la reconstrucción del plantel. El caso refleja un desafío recurrente en el sistema educativo dominicano, con impacto en la diáspora y la competitividad nacional.
La promesa del director provincial del Ministerio de Educación, Pedro Pablo Marte, de reubicar a 900 estudiantes de la escuela Rafaela Jiminián, en Santiago Oeste, pone de relieve las deficiencias de infraestructura escolar que persisten en República Dominicana. Mientras el año lectivo avanza, cientos de alumnos permanecen sin clases, una situación que afecta la calidad educativa y el desarrollo del capital humano, un tema clave para las tendencias nacionales y la proyección internacional del país.
Marte aseguró que se busca un centro cercano para el traslado temporal y que «de ninguna manera perderán el año escolar». Sin embargo, el funcionario admitió que los trabajos de reconstrucción requieren procesos técnicos, lo que ha generado protestas de padres y maestros. Este tipo de retrasos no solo impacta a Santiago Oeste, sino que envía una señal negativa sobre la capacidad del Estado para gestionar proyectos educativos, un factor que la diáspora dominicana sigue de cerca.
En el contexto regional, países como Chile y Colombia han implementado programas de infraestructura escolar con estándares de calidad y plazos definidos. República Dominicana, en cambio, enfrenta críticas por la lentitud en obras similares, lo que puede afectar su posición en índices educativos internacionales y la confianza de inversionistas en sectores que dependen de mano de obra calificada.
La reubicación de los estudiantes es una medida paliativa, pero expertos coinciden en que el sistema requiere una planificación integral que evite estas crisis. Mientras tanto, la promesa de Marte de dar seguimiento a la obra ofrece un alivio temporal, pero la comunidad y el país esperan soluciones estructurales que garanticen el derecho a la educación sin interrupciones, un tema que también preocupa a los dominicanos en el exterior que siguen las noticias desde sus países de residencia.
